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2018年河北选调生笔试专项题库班-资料分析专项习题精讲

本文地址:http://www.physiciansfare.com/xds/kc/1701.html
文章摘要:2018年河北选调生笔试专项题库班,严格遵守监管要求,注重新股报价、申购、缴款等环节的合规性。  另外,就如亚历珊德拉自己所说,她之所以要挑战克劳利,也是因为克劳利代表的是那群为大企业主说话的民主党政客,而这些大企业恰恰是导致房价上升等一系列加剧美国贫富与阶级差距的主要原因。当地警方说,枪击事件已造成5人死亡,另有多人受伤。,另一方面,在青海6个藏族自治州中,囊谦县属于玉树藏族自治州,处在反对藏独民族分裂势力斗争的最前沿,对这里加强宣传,可以增强藏族群众对祖国、对中华民族、对党的领导、对中国特色社会主义的认同,促进民族团结进步、共同繁荣发展,还具有深远的社会效益和政治意义。中国国际贸易促进委员会汽车行业分会将全面指导参与展会的规划、招展、专业观众邀请、宣传和展位划分等工作。1981年9月至1983年8月,在广西银行学校城市金融专业学习;1983年8月至1987年2月,任中国工商银行广西自治区金秀县支行信贷股信贷员、计划股负责人、办公室副主任;1987年2月至1993年11月,任中国工商银行广西自治区分行办公室科员、副主任科员、主任科员(其间:1988年9月至1990年7月,在长春金融管理干部学院信贷系信贷专业学习);1993年11月至1995年3月,任中国工商银行广西自治区分行办公室副主任;1995年3月至1996年7月,任中国工商银行广西自治区分行政策研究室副主任(主持工作);1996年7月至1998年9月,任中国工商银行广西自治区南宁分行副行长;1998年9月至2000年4月,任广西自治区政府办公厅党组成员,区政府研究室、区经济研究中心副主任(1996年9月至1999年7月,在中央广播电视大学法学专业学习);2000年4月至2003年5月,任广西自治区政策法规室副主任(1999年9月至2002年7月,在中央党校函授学院研究生班经济管理专业学习;2001年5月至2001年11月,挂职任国务院法制办财政金融司副司长);2003年5月至2004年2月,任广西自治区政策法规室主任、党组书记;2004年2月至2009年4月,任广西自治区政府金融工作领导小组办公室主任(正厅级),自治区政府办公厅党组成员(其间:2004年4月至2004年10月挂职任中国证监会上市部副主任);2009年4月至2009年11月,任广西自治区政府金融工作领导小组办公室主任(正厅级),自治区金融工作办公室党组书记;2009年11月至2013年1月,任广西自治区金融工作办公室主任、党组书记(其间:2009年12月至2011年12月,在广西大学高级管理人员工商管理专业学习,获高级管理人员工商管理硕士学位;2011年9月至2012年1月,在中央党校中青年干部培训班学习);2013年1月至2016年11月,任广西自治区贺州市委书记、市人大常委会主任(2013年2月),贺州军分区党委第一书记;2016年11月至2018年5月,任广西自治区党委常委、统战部部长(2018年3月免);2018年5月起,任贵州省委常委。。

特色服务

  •  24h答疑

     响应式服务,24小时内会进行解答和回复,积极帮助学员解决问题!

  •  多平台学习

     支持手机端(苹果、安卓)、IPAD端和PC端

  •  配套下载讲义

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3.8折

  •   上课形式: 高清视频
  •   课程时长:
  •   授课科目: 资料分析

有效期:365天(协议班次截止于协议终止当天)

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 课程简介

班次名称

专项题库班-资料分析

师资展示

中公名师

课程时长

上课时间

高清网课随报随学

授课科目

资料分析

上课形式

高清视频

 班次介绍

  ★ 专项题库班提供高质量专项习题训练,强化提高,补足短板,帮助学员剖析解题思路,掌握解题技巧,提高做题效率;

  ★ 考前预测服务:考前预测试卷+考前预测热点资料+考前预测直播;

 课程安排

  学习课时:线上8课时

  学习形式:高清视频课件

科目 课时 班次内容
行测 8 资料分析专项习题精讲
     
课程配套增值服务
服务项 服务内容
考前专享预测试卷1套 包括一张申论试卷+一张行测试卷,考情冲刺模考提升;
考前专享预测直播课 考前中公名师进行直播预测,关键阶段点睛提升,帮助学员有效提分;
考前专享预测资料 考前预测资料由中公教育研究院考前研发,与预测直播配套;
  
        温馨提醒:

  1、 视频课件可离线下载到本地观看,摆脱流量、网速等烦恼,随时随地畅快学习;

  2、 视频课件支持手机、PC、平板等终端,无论在家/宿舍/自习室/上下班途中都能灵活学习;

  3、 课程配套电子版讲义(pdf 格式,需要下载pdf阅读器观看),可打印;

 适用人群

  有了一定知识储备,进一步专项系统训练,强化知识吸收掌握;

 教学目标

  1、海量习题反复锤炼,掌握答题技巧、考试节奏;

  2、全面提升考生答题准确率、答题速度;

 课堂风采